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【五秩桃李】蔡夢:音樂,豐盈了我的生活


文章作者:何明慧 發布時間:2020-10-13

蔡梦,1968年10月生于德州,德州学院(原德州师范专科学校)1989届音乐专业校友。教授、博士生导师,首都师范大学音乐学院院长,国务院学位委员会第八届学科评议组成员,中国教育学会音乐教育分会副理事长兼常务理事、北京音乐家协会理事、《中国音乐教育》编委、教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员、义务教育和普通高中国家音乐课程标准研制和修订专家。1991年毕业于山东师范大学音乐系,1997年在首都师范大学获硕士学位,“和声学与和声教学研究”研究方向,导师王安国教授; 2005年在中央音乐学院获博士学位,“中国近现代音乐史”研究方向,导师梁茂春教授。主持国家社科基金艺术学课题2项,独著或主编专著、教材7部,在核心期刊发表论文50余篇。入选教育部2011年度“新世纪优秀人才支持计划”、北京市“中青年骨干教师”、首都师范大学“燕京学者”。

進入德州學院,開啓藝術人生

1987年,蔡夢迎來人生的大考——高考。1986至1988年,山東省音樂學科正試行一種升學機制——不直接招收本科層次學生,考生一般就近報考各地師專音樂系,二年級第二學期再由各校選派優秀生彙聚山東師範大學參加“專升本”考試。由此,蔡夢考入了德州師專(今德州學院)音樂系,在蕭寒、丁鍵、宋金征、張國慶、高奎玉等專家學者所營造的良好學風氛圍中,踏進音樂專業學習的大門。

1989年,在全省統一選拔本科生考試中,蔡夢以總分第六名、視唱練耳第一名的成績被山東師範大學音樂系錄取。1991年畢業後,成績優異,留校任教。1995年,從教四年後,蔡夢認識到自身知識體系需加強深度拓展寬度,決定研究生深造。

在首都師範大學攻讀碩士學位期間,蔡夢拜著名音樂理論家、音樂教育家王安國教授爲師,獲得“和聲學與和聲教學研究”方向碩士學位,留校任職。

碩士研究生畢業之初,蔡夢將自己的幾篇習作投稿《中國音樂教育》雜志,這本雜志由人民音樂出版社發行,當時地處海澱區翠微路2號,與學校距離較近。1999年暑假前夕,蔡夢的傳呼機上突然收到《中國音樂教育》時任副主編郭聲健老師的信息,要她到出版社談件事情。到了出版社,郭老師闡明,《中國音樂教育》編輯室莫蘊慧主任看了那幾篇投稿,認爲思想和寫作比較成熟,征詢是否願意工作之余到雜志社幫忙,主要工作是審稿編稿。這對研究生剛剛畢業的蔡夢而言,無疑是在實踐中學習鍛煉的難得機遇。

之後,蔡夢在這裏一邊編稿一邊寫稿,陸續刊發《中國音樂發展概貌》和《中國音樂創作概覽》兩個系列連載,從此引發她進入音樂學研究領域提升學術水平的強烈願望。與此同時,人民音樂出版社的另一項優勢——編寫和發行中小學音樂教材,又引領了她有機會觸及國家基礎音樂教育的“脈搏”。

2000年冬,教育部開啓了新世紀基礎教育領域的課程與教學改革,其中一項工作是研制各學科課程標准。人音社聯合王安國教授成立課標研制團隊,蔡夢有幸加入其中。此後20年間,全程參與課標制定和修訂,也以更寬廣的視野審視高等院校音樂學科人才培養問題。後來,她再次感到自身學術研究視野不夠開闊、學術研究方法有待拓展,以及面對研究對象的理性審視亟需提升,便報考中央音樂學院音樂學系,跟從中國近現當代音樂史學知名專家梁茂春教授攻讀博士。

蔡夢多次表示:“我是幸運的,在求學各個階段都能遇到一批好導師,不僅使我汲取豐富的知識學養,還潛移默化于他們忘情音樂、鍾情學術的精神熏陶,不斷堅定著自己投入音樂學術研究事業的信心與恒心。”

“多面全能”的音樂教育工作者

在音樂界,蔡夢是公認的“多面全能”,其研究方向兼及音樂基礎理論、音樂史學和音樂教育學三個領域。她提到:“精通音樂基礎理論,可謂掌握了一把‘解剖刀’,用它可以對音樂進行細致入微的透視和全面完整的解析;音樂史學能讓我更深刻地理解音樂發展的脈絡及其與社會、曆史、時代和生活之間的聯系;身在師範類高校,肩負著音樂教育學學科發展的責任,音樂教育是必須涉獵的領域。”

大學畢業至今,蔡夢沒有離開教學,面向本科、碩士、博士各層次學生講授的課程包括基本樂理、視唱練耳、和聲、複調、中國近現代音樂史、音樂教育學等,教學實踐得到師生認同和贊賞。2005年,蔡夢被評爲北京市中青年骨幹教師;2011年,入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。近年,蔡夢走上音樂學院行政領導崗位,兼顧教學與管理,致力中小學音樂教師和准教師的能力提升與發展,做了諸多開創性工作。她表示:“好的教育應首先是適宜的教育,不同教育平台面對各自特定的教育對象與目標,思考制定與之相宜的教育規劃與方案、教學內容與方式。”

蔡夢認爲:“構建多維度、面向實踐的‘跨專業共同體’,能有效達成各學科專業的協調發展與知識技能整合,推動高校專業音樂教育人才培養質量的基礎性改進和根本性提升。”她還表示,眼下的一項重要工作是對接教育發展的時代趨勢,把音樂學院建設成爲能更好適應社會需求的人才培養高地。

談及音樂的意義,蔡夢說:“音樂,豐盈了我的生活。”她認爲,音樂教育一方面是圍繞音樂的教育,另一方面是通過音樂的教育。前者側重對音樂作品音響結構、聽覺特性、表現要素、組織形式和發展邏輯的深入品讀,把握其獨特規律,增強對音樂本體的審美體驗;後者通過音樂和作品,接通欣賞者與音響文本間的想象空間,關聯音樂産生的曆史時代與文化語境,進而使人獲得更具文化和精神容量的認知。“通過音樂,可以使人獲得心靈的陶冶和思想的升華,這是我結緣音樂以來的感受,也是音樂教育承擔培養社會公民的獨特使命。”蔡夢說道。

家鄉水土家鄉人成就了我

四十年前的德州市第一中學,有一間大而空曠的老式平房,課間時光,優美的樂聲飄蕩在校園每個角落,也在當時青澀年少的蔡夢心中激起朵朵浪花。當時的她並沒想到,在這間被師生稱爲“音樂活動室”的老式平房,竟開始了她與音樂締結的不解之緣,也沒有想到,這樣的緣分竟在不知不覺中持續至今。

2018年12月蔡夢受邀爲德州學院客座教授。在外多年的她,始終與母校保持著密切聯系,常回學院講座、授課,邀請家鄉教師到首都師範大學學習、深造。

回憶在家鄉那段單純快樂的時光,蔡夢提到,家庭其實並沒有什麽特別的音樂熏陶,也沒想過要通過音樂考學,是德州一中的張湘沅、趙春蘭兩位老師對音樂的熱愛和高尚的人格魅力感染著她。

蔡梦说:“我身体里流淌着家乡的血液,我的音乐人生也是在家乡起步,是家鄉水土家鄉人成就了我,我愿意尽己所能,为母校德州学院的音乐教育事业奉献力量。”

稿件素材来源:德州学院校友之家 德周刊·张晓航首都师范大学官网 整理编辑:何明慧

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